From Action Research to Action Learning: How can film communicate

Azadeh Ghahvie

doi:10.37785/nw.v6n1.a11

Vol. 6 Núm. 1 (2022): ENERO

De la Investigación en Acción al Aprendizaje en Acción: Cómo puede el Cine Comunicar

Texto Completo: PDF MHT (Inglés)

Publicado: Jan 15, 2022

Actualizado: 2022-01-15

Versiones:

2022-01-15 (2)

2022-01-15 (1)

DOI: https://doi.org/10.37785/nw.v6n1.a11

Palabras clave:

Alianza de aprendizaje, Investigación Acción Participativa (PAR), Habermas, acción comunicativa, película

Azadeh Ghahvie

Learning Alliance the NGO. Switzerland

Resumen

Este artículo forma parte del tema emergente de Alianzas de Aprendizaje (LA), en el campo de la educación de niños vulnerables y desamparados. A nivel teórico, se presenta una aplicación rigurosa de la metodología de investigación- acción participativa para descubrir el potencial del intercambio de conocimientos a través de un enfoque de Alianza de Aprendizaje junto con las mejores prácticas cinematográficas en este campo. LA, en un nivel teórico es fácilmente concebible basada en la acción comunicativa en un sentido Habermasiano.

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Cómo citar

De la Investigación en Acción al Aprendizaje en Acción: Cómo puede el Cine Comunicar. (2022). Ñawi, 6(1). https://doi.org/10.37785/nw.v6n1.a11

Referencias

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Número

Vol. 6 Núm. 1 (2022): ENERO

Sección

ARTÍCULOS