MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01DAD47C.E3942120" Este documento es una página web de un solo archivo, también conocido como "archivo de almacenamiento web". Si está viendo este mensaje, su explorador o editor no admite archivos de almacenamiento web. Descargue un explorador que admita este tipo de archivos. ------=_NextPart_01DAD47C.E3942120 Content-Location: file:///C:/7628E1D2/ART1_nawi_vol8_num2.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii"

El cine norteño mexicano. Una visión histórica. = Northern = mexican = cinema. A historical perspective.

 

Resumen:

Con el tiempo, las relaciones entre el cine y la historia han evolucionado, hasta co= n- siderarse mutuamente como herramienta ind= ispensable en sus respectivas disciplinas. Es= te ensayo se centra en explorar estas re-= laciones, y en analizar cómo el cine norteño mexicano contemporáneo ha utilizado las herramientas y los recursos históricos para comprender y reflexionar sobre el desarrol= lo de la región. Este entorno posee caracterís- ticas únicas que se han abordado tanto de manera explícita en obras de corte histórico como de forma implícita en películas que reflexionan sobre la memoria y el pa= so del tiempo. La base de esta propuesta es un di- rectorio cinematográfico de obras contem- <= span class=3DSpellE>poráneas del cine norteño mexicano. Tod= o ello nos ha permitido observar diversas pers- pectivas <= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'>en propuestas que van del año 2006 hasta el 2022, y el enfoque histórico es uno de los aspectos destacados.

Palabras clave: cine mexicano; cine e histo- ria; cin= e y memoria; representaciones cine- matográficas; desarrollo regional.

Abstract:

Over time, the relationship between film and history has evolved to be mutually con- sidered an indispensable tool in their respec- tive disciplines. This essay focuses on explo- ring these connections and analyzing= how contemporary northern Mexican cinema has employed historical tools and resources to understand and reflect upon the region's de- velopment. This environment possesses uni- que characteristics that have been addres- sed both explicitly in historical wo= rks and implicitly in films that contemplate memory and the passage of time. The foundation of this proposal is a directory of contempo- rary works of northern Mexican c= inema. It has allowed for the examinat= ion of various perspectives in film proposals spanning from 2006 to 2022, with the historical ap= proach being one of the highlighted aspects= .

Keywords: mexican cinema; film and his- tory; film and memory; cinematographic re- presentation= s; regional development.

 

 

 

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Sumario. 1. Int= roducción. 2. Breve mirada a la relación del cine y la historia. 3. Historia y cine norteño mexicano. 3.1. La colonización española. 3.2. Colonización interna. 3.3. Intervención extranjera. 3.4. La modernización del norte. 3.5. Periodo industrial. 4. Observaciones finales.

Como citar: = Sánchez Baltazar, A. N. (2024). El cine norteño mexicano. Una<= span style=3D'letter-spacing:-.4pt'> visión histórica. Ñawi. Arte, Diseño, Comunicación,<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> Vol. 8, Núm. 2, 17-35.

https://nawi.espol.edu.ec/ www.doi.org/= 10.37785/nw.v8n2.a1

1.  Introducción

Condensando el asunto al máximo, es posible explorar el origen del cine desde dos caminos. Por un lado, el cine surge como una herramienta para el registro científico a partir de la fotografía. Y, por otro lado, como un espectáculo y una forma de entretenimiento en carpas y teatros. Con el tiempo, se ha desarrollado y legitimado hasta considera= r- se un medio de expresión artístico con complejidade= s propias y con un mercado global establecido. En ese sentido, y aunque está claro que el cine y la sociedad mantienen una estrecha relación, las discusiones sobre su pertinencia en los estudios académicos supone que diversas disciplinas indaguen en sus posibilidades.

La historia es una de ellas. Su relación con el cine ha seguido distintas etapas (en ocasiones, problemáticamente), en las que se cuestiona su validez como fuente o en las que se discuten las funciones que puede o no ejercer de cara a la reflexión histórica; pero también se ha dirimido su tratamiento de otros conceptos, tales como la memoria o el testimonio, lo ficticio y lo real, así como su participación en la generación de imaginarios y representaciones sobre sociedades, épocas y espacios= .

Ten= iendo en cuenta lo anterior, en este ensayo se examinará brevemente dicha relación problemática, para luego delinear cómo= el cine norteño mexicano ha empleado los recursos de la historia para expres= ar sus preocupaciones y posiciones frente al desarrollo regional. Como veremos, lo hace t= de forma explícita en obras catalogadas como históricas, debido a las convenciones del géner= o, pero también de forma implícita, a través<= span style=3D'letter-spacing:-.4pt'> de propuestas que llevan a la reflexión respecto a la memoria y que sugieren diálogos profundo= s con el transcurrir del tiempo. Se trata de un cine que retoma o se sitúa e= n relación a aspectos históricos desde donde es posible comprender tanto los procesos de desarrollo y asentamiento, como el estado más actual de la región, e incluso contemplar el futuro en un trazo que permite dar cuenta, no sólo de los acontecimientos considerados co= yunturales, sino que también sugiere un devenir, más o menos comprensible desde nuestra propia posición= en el tiempo.

Para dicho propósito, se tomó como base un directorio cinematográfico enfocado, precisamente, en definir un cin= e norteño mexicano. Se llevó a cabo una categorización temática y descriptiva,<= span style=3D'letter-spacing:-.5pt'> considerando aspectos intern= os de las películas, como el manejo del tiempo y el tratamiento del espacio, así como elementos contextuales tales como locaciones, país de producción, la relació= ;n con el espacio en que se produjeron, entre varios más. Para este texto se tomó en cuenta, principalmente, lo referente al tratamiento histórico: el formato o género (cine de época, biográfico, westerns, etcétera), su enfoque histórico (centrado en eventos como la Revolución Mexicana o la Guerra de Reforma), o su temática regional (crisis económicas, maquila, ocupación industrial, violencias, entre otras temáticas).

A partir de esta clasificación se identificaron una serie de producciones que delinean el desarrollo de la región y reflejan preocupaciones que, aunque arraigad= as muchas de ellas en el pasado, resuenan en el presente y perduran en la memoria de los personajes que proponen. Como se verá a continuaci&oa= cute;n, la razón de situarnos en este entorno y en estos personaje= s radica en las peculiaridades de su historia regional y en la pertinencia= de las preocupaciones que se exponen, lo que ha sido retomado a lo largo de los años a partir de estereotipos y representaciones desde el exterior, pero que, en el cine más contemporáneo y desde la autorrepresentación con propuestas situadas en sus propios con- textos, nos permite abrir el panorama a otras capas del desarrollo regional.

Se ha seleccionado una temporalid= ad determinada, del 2006 al 2022, por varios motivos. Principalmente, porque<= span style=3D'letter-spacing:2.0pt'> se considera este periodo como paradigmático para el norte del país, debido a la denominada “guerra contra el nar- cotráfic= o”. Además, se trata de un periodo de producción cinematográfica interesante, compleja y situada, debido a la proliferación de escuelas de cine o el acceso a plataformas y festivales fuera de Ciudad de México (Iglesias Prieto= et al., 2021).

2.  Breve mirada a= la relación del cine y= la historia

Con el paso de los años, ta= nto el cine como la historia han cambiado su relación. El cine, por su part= e, ha desa- <= /span>rrollado formas de explorar en el tiempo que le permi= ten expresar inquietudes y preocupaciones. Y, aun cuando = el documental ha sido tradicionalmente = el privilegiado para abordar temas históricos debido a su presunta relación objetiva con la realidad, el de ficción se posiciona cada vez más como una fuente, una herramienta y como un espacio de reflexión sobre la histori= a a través de sus diversas técnicas y estrategias.

Igualmente, la Historia se ha sometido a rupturas y cambios: surgen o se afianzan subdi= sciplinas como la historia de las mentalidades, la= historia del tiempo presente y la historia p&uacut= e;blica, entre otras. Es en la década de 1970, según explica Anaclet = Pons (2020, 56), cuando se vuelve al sujeto en sus múltiples dimensiones; s= e da entonces un énfasis en la acción humana, as&iac= ute; como en lo local y en lo cotidiano. Antes de que esto se diera, explica el mencionado autor, la acción cotidiana quedaba oculta, y se construía una historia pretendidamente objetiva, pero sin carnalidad viva. “Frente a esa búsqueda de la verdad científica, m&aa= cute;s o menos en consonancia con el positivismo reinante, cual= quier otra forma de hacer historia quedaba condenada” (2020, 55).

Por= su parte, el cine <= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.1pt'>pareciera que se interesó por la historia desde el primer momento. Ir a las salas = para ver lo que pasaba= en otras partes del mundo, ser testigos de un tiempo = y espacios lejanos siempre genera interés= y asombro. Así, del cine de los inicios que pretendía mostrarnos fragmentos de<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> realidad de manera frontal y estática al mero estilo teatral, al cine digital que cuestiona toda relación con lo real, han pasado muchas cosas; el avance tecnológico per-= mite infinitas formas de abordar la realidad, pero también nuestro alfabetismo audiovisual<= span style=3D'letter-spacing:-.4pt'> cada vez más sofisticado, nos brinda la posibilidad de explorar en ellas con mayor facilidad.

A lo largo de la historia del cine, muchas tendencias y movimientos han intentado posicionarse frente al sentido de la verdad o lo real. Por ejemplo, el cinéma= vérité, cine-verdad o cine directo francés de los años cincuenta, que, a través de recursos como las entrevistas o cámar= a oculta y la cero intervenc= ión, buscaban la observación directa y la autenticidad (S= ánchez Noriega, 2002, 716), con representantes como Jean Rouch;<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> así como el movimiento “Dogma 95= ” elaborado por Lars Von Trier y Thomas Vinterberg en 1995, en el que se enlistan una serie de reglas de filmación en las que se destaca la no intervención <= /span>de elementos como el espacio o el tiempo, la no manipulación de aspectos como la iluminación, así como el rechazo al cine de autor, entre otros puntos encaminados a la renuncia al artificio fílmico, todo ello en un intento por hacer frente al cine de los grandes estudios de corte industrial, de acción especta- cular y efectos especiales y a buscar un retorno a la naturalidad de la actuación y de la historia que se cuenta (Sánchez Noriega, 2002, 569-571).

Otros movimientos han demostrado un claro interés por la historia y la memoria, no solo por recrear aconteci- mientos particulares, sino = por posicionarse, reflexionar = e intentar = mantenerlos presentes. Por = ejemplo, el neorrealis-

m= o italiano de los años de 1940 intentaba exponer la realidad de la posguerra a través= de las imágen= es de las ciudades y tramas situadas en la vida cotidiana, con directores= como Roberto Rosellini (Roma, ciudad abierta de 1945 o Paisà = de 1946) o Vittorio de Sica (Ladrón de bicicletas de 1948 o Milagro en Milán de 1951); e incluso mucho más atrás, Sergei Eisenstein en los años veinte, buscaba<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> generar impacto y la reflexión sobre la Revolución Rusa (como en El Acorazado Potemkin= o La huelga, ambas de 1925). En Latinoamérica, por ejemplo, directores como Pablo Larraín ret= oman el contexto de la dictadura de Pinochet para situar sus historias, como en Tony Motero de 2008 o P= ost mortem del 2010; y en México, un gran número de cineastas sitúan a sus personajes en el contexto de la Guerra contra el Narcotráfico iniciada en 2006, ofreciendo diversas perspectivas y posiciones al respecto, como es el caso de Carlos Lenin (La Paloma y el Lobo de 2019) o Alejandra Márquez (El norte sobre el vacío de 2022).

Asimismo, géneros c= omo el cine bélico, el cine de época o el biográfico, entre otros, reflejan no sólo interés en la temática, sino también el desarrollo de estrategias y formas bien definidas= y establecidas con el tiempo, las cuales nos hablan del desarrollo e innovaci&oac= ute;n que genera la historia en la cinematografía. Por supuesto, las producciones nor- teñas han retomado algunas de estas características y fórmulas para contar sus historias, algunas de ellas siguen las recetas del género al pie de la letra, pero otras más juegan, dialog= an, y moldean a su estilo las estrategias históricas y cinematogr&aac= ute;ficas para desarrollar sus propuestas, tal como veremos más adelante.

Como explica Fernando Martínez (2013), las cosas van cambiando. Por un lado, los historiadores de cine incluyen en su trabajo teorías y métodos historiográficos (como el testimonio, la documentación, y recursos como los del realismo que privilegian lugares, personajes y problemáticas propios de los contextos que abordan), además de que incluyen en sus investigaciones aspectos hist&oa= cute;rico-contextuales. Mientras que la historia, a su vez, se ha distanciado, en ciertos aspectos, del positivismo que se describió anteriormente, y “ha ampliado el concepto de fuente a todo vestigio que proporcione información sobre el pasado, lo que incluye como tal desde un paisaje a un objeto artesanal, desde una obra artística a una fotografía y, naturalme= nte, a la imagen en movimiento” (Martínez Gil, 2013, 352).

Al respecto, Pierre Sorlin pr= ivilegia la fuente fílmica como auxiliar para la labor de los historiadores, por contener en ella el único elemento que ni los documentos= escritos ni los objetos pueden= contener, a saber, el fluir del tiempo. Porque la historia “procura evocar el pasado gracias a la cronología que pone en orden los hechos. Pero la escritura, instrumento tradicional= del historiador, no permite traer el flujo del tiempo a la imaginación d= el lector”, sino que “pe- trifica” <= /span>una evolución, el transcurrir<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> entre una fecha y otra (Sorlin ,<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> 2008, 19). El autor critica la labor que ha realizado la historia con el cine, señalando que se privilegian los aspectos textuales y no todas las dimensiones o posibilidades<= span style=3D'letter-spacing:2.0pt'> que este medio puede ofrecer, lo que observa en dos sentidos: en un abordaje exclusivo a la parte lingüística de las películas (diálogos, títulos, etc.) que provoca la inmovilizació= n y sustracción del tiempo a l= a obra (Sorlin, 2008, 19). Mientras que, por otro lado, se toma a la película “como un= testimonio sobre el espíritu o la atmósfera de la época en la cual fue rodada”. En ese sentido, menciona a dos= de los historiadores de cine más representativos: = Siegfried Krakauer y Marc Ferro.

Primero, señala qu= e la metodología de Krakauer, que en síntesis “pone en<= span style=3D'letter-spacing:-.5pt'> relación una époc= a y las obras artísticas que produjo” (Sorlin, 2008, 20), y en la cual la película es un texto anclado en su propio tiempo, “conlleva a utilizar necesariamente las palabras, imágenes, ideas que circulaban en ese entonces; es decir, son tan sólo algunos agente= s reveladores parciales” (Mercader Martínez, 2022, 20-21), mas no nos permite observar todas las posibilidades de la

obra. En cuanto a Ferro, Sorlin<= /span> (2008, 20) señala que éste se enfoca en “los errores, l= as vacilaciones, las no coinci- dencias encontradas en= las películas”, es decir, en aquello que se oculta bajo lo evidente, lo que no se dice pero que se encuentra ahí. Tambié= ;n observa que los estudios que siguen este procedimiento tienen como defecto su enfoque limitado a la intriga y el desconoci= miento de los elementos fílmicos (2008, 20).

Robert Rosenstone (1997, 17), por su parte, señalaba que, aun con las innumerables propuestas que hay hoy en día, son pocos los estudios que ven al cine como vehículo para la reconstrucción de la historia y asegura que, aunque muchos historiadores se involucran con la cinematografía, “ninguno quiere consider= ar la posibilidad de que los direc- tores tengan el mismo derecho que los historiadores a meditar sobre el pasado”. Y agregaba lo siguiente: “Nadie lo ha hecho sistem&aa= cute;ticamente ni ha señalado el papel que el cine histórico puede tener. Esto se cumple incluso en el caso de los dos grandes especialistas sobre las relaciones entre el cine y la historia: Marc Ferro y Pierre Sorlin” (Rosenstone, 1997, 17).

En coincidencia con estas observac= iones, Hayden White (2003) reiteraba que la historia ha mantenido una re- ticencia= a considerar otras formas de contar o hablar sobre el pasado (como el cine), = se privilegian las expresiones esc= ritas por encima de las representaciones figurativas, a= nte lo cual enfatiza que las narrativas históricas son “ficcio<= /span>- nes verbales cuyos contenidos son tanto inventados como encontrado= s y cuyas formas tienen mas en común con sus homólogas en la literatura que con las de las ciencias” (White, 2003, 109). En este sentido, afirma Sorlin lo siguiente:

La pel&iacut= e;cula, como todas las representaciones, es una simplificación y una interpretación, su elaboración depende de la perso- nalidad de quien la realiza, de su conocimiento del tema, del destinatario al cual se dirige. Esto es válido para todos los docu- mentos, = textos o imágenes, pero no es tan visible con los textos como lo es con las películas. El cine ofrece a los historiadores un modo de reflexionar sobre las fuentes que utilizan y sobre los conceptos de los cuales se sirven (2008, 20-21).

Finalmente, Rosenstone explica el desarrollo de la relación de la historia con el cine a partir de tres enfoques: la historia del cine como actividad artística e industrial, el análisis de las películas como documentos pa= ra entender aspectos culturales y sociales de ciertas épocas o periodos de la historia, y el cine como un medio que puede hacernos reflexionar sobre el pasado a partir de sus reglas dramáticas y de ficción (Rosenstone, 1997, 15). A este último punto podríamos agregarle las posibilidades= de profundizar en la idea del presente mismo, de lo contemporáneo, como= una historia en devenir; este enfoque, en conjunto con las posibilidades reflexivas que provoca el cine, quizás sean los enfoques que pudieran = ayudar a enriquecer mucho más la labor histórica y cinematográfica en su conjunto.

Pero vayamos ahora al objeto de interés: las relaciones con la historia que lleva a término el cine norteño, a partir de varias estrategias y propuestas. En lo consecutivo, se procura ahondar en las formas que se proponen en este cine, para hablar, intencionalmente o no, respecto al devenir histórico, el fluir del tiempo y la memoria, pero, sobre todo, de sus preocupaciones respecto al desarrollo de la región.

3.  Historia y cine norteño mexicano

El cine, propiamente al que refier= e este ensayo, ha desempeñado un papel significativo desde hace varias décadas en la creación y difusión de representaciones e imaginarios relacionados con el norte de México. La región confor- <= span class=3DSpellE>mada por= los estados fronterizos, así com= o por San Luis Potosí y Durango, comparte a su interior proce= sos históricos violentos, tale= s como los de la colonización<= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'> y la industrialización, as&ia= cute; como los referidos a la guerra contra el narco-

tráfico. Pero también otros, como su geografía y sus formas de asentamiento. Debido a estas condiciones, los Estados<= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:2.0pt'> de la región norteña comparten tambi= én los estereotipos que la definen como una región peligrosa, domi= nada por el narcotráfico, donde se corre el riesgo de perder la identidad y los valores, apta para los excesos y para el sensaciona- lismo (I= glesias Prieto, 2006).

Norma Iglesias Prieto ha explorado detalladamente esta producción en varias de sus obras (1991, 2003, 2006), especialmente refiriendo a la zona fronteriza de la ciudad de Tijuana y hasta la década= de 1980. A partir del estudio pionero de Iglesias, otros autores s= e han interesado en la producción referente al norte mexicano. Así = lo ha hecho, por ejemplo, Maxim= iliano Maza Pérez en su investigación Miradas que se cruzan. El espacio geográfico de la frontera entre México y Estados Unidos en el cine fronterizo contemporáneo (2014), en la que propone una categorización de las producciones de ficci&oacut= e;n y de larga duración realiza= das de 1992 a 2009, con el objetivo de identificar y caracterizar los modos de representación fílmica de los espacios rurales y urbanos de la frontera México-Estados Unidos.

El mismo año, Juan Alberto Apodaca presenta su libro Entre atracción y repulsión. Tijuana representada en el cine (2014), en el que hace un análisis de las producciones en donde aparece la ciudad, con el propósito acercarse a conocer las dinámicas sociales, así com= o los imaginarios que se comparten en sus representaciones en el cine. Igualmente, a partir de la propuesta de Iglesias, Gabriela Martínez-= Zalce en Instrucciones= para salir del limbo. Arbitrario de represen- taciones <= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'>audiovisuales de las fronteras en América del Norte (2016) presenta una serie de ensayos en los que analiza los significados y representacio= nes de la frontera en cine y televisi&oacu= te;n, pero no sólo la del norte de México, sino que con- trasta co= n la de Estados Unidos y Canadá. Asimismo, los trabajos de Elena Dell’agne= se (2005) e Isis Saavedra (2016), así como los de Monica Hanna y Rebecca A. Sheehan (2019), se han ocupado en estudiar las diversas formas en las que aparece la frontera entre Méx= ico y Estados Unidos en el cine.

Sin embargo, el cine norteño mexicano más reciente (del año 2006 al 2022) y de producción nacional (e incluso regional) dialoga de forma distinta y redefine las representaciones arraigadas para espacios como los asociados a la frontera. Inclu= so propone procesos, explora en la memoria y cuestiona acontecimientos que parec&iacu= te;an inamovibles, más allá = de dicha condición fronteriza. Se proponen reflexiones sobre el propio presente y los posibles futuros ante el desarrollo histórico de la región.

En este sentido, sin pretender establecer una lín= ea del tiempo cerrada, se ha distribuído el texto a partir de una serie de ciclos en los que diversos grupos han intentado imponerse sobre el territorio del norte del país, a partir de lo propuesto por Everardo Garduño (2003), con el único propósito de organizar y orientar el seguimiento de preocu- p= aciones y acontecimientos que se destacan en la cinematografía <= /span>revisada: la colonización española, la colonizaci&oa= cute;n interna, la intervención estadounidense y lo correspondiente a la modernización e industrialización del norte del= país. Desde todo ello será posible identi= ficar las estrategias que el cine norteño emplea para adentrarse en la labor histórica.

3= .1.     La colonización<= /i> española

En un primer momento, fue la Nueva España quien se impuso sobre la región norteña (como en el resto del país), lo que se ha explorado en varias producciones a travé= s de reminiscencias de dicho proceso para las comunidades na- tivas u originarias. Patricia Osante (2= 011, 69-70) explica que la colonización inicia con las navegaciones de Corté= s en

1522, con las que se fundaron varios poblados en el occidente, así como con las expediciones en búsqueda de leyendas como las c= iudades de Cíbola y Quivira1 o las del supuesto Paso del Noroeste o Estrecho de Anián.

Pese a lo que sugieren narraciones y cróni= cas de los viajeros que hablan sobre lo agreste y desolado (de “la bar- barie”, en palabras de José Vasconcelos) e incluso de la nada,2 la región del norte sí estaba poblada, antes de dichas expediciones, y en dichos territorios se desarrollaban modos de <= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'>vida, prácticas y procesos sociales complejos. Se con- formaba por grupos de recolectores, pescadores y cazadores seminómadas, así como también de agricultores; lo cual, como explica Garduño (2003, 134), implicaba índices de natalidad más bajos que en comunidades agrícolas y sedenta- rias: pero, aun así, eran tan numerosas como algunos de los grupos mesoamericanos más importantes.

Varias películas dan cuenta= de dichos procesos y ponen a cuadro tradiciones, rituales, festividades, leyen= das y lenguajes; pero tambi&eac= ute;n exploran en las dificultades q= ue implicó esta primera invasión extranjera y que se mantiene vigente en la memoria, tal como lo exponen diversas narraciones. Por ejemplo, en El sueño del Mara’akame= (Cecche- <= span class=3DSpellE>tti, 2016)= se hace un una crítica explícita = a la intervención de empresas transnacionales extractivas que amenazan

con destruir sus territorios y con obligarlos a abandonar sus tie= rras a través de intertítulos= que ofrecen datos y cifras, así como reflexiones de los personajes y sus recorridos a través de amplios paisajes puestos a cuadro en planos generales y panorámicos. Otras películas como Land = (Jalali, 2018) y Sonora (Sprin= gall, 2018), reflexionan sobre las prohibicio-= nes y discriminación que han sufrido las comunidades indígenas debido a sus tradiciones y costumbres; abordan temas como la problemática del alcoholismo, que ha perseguido a= los grupos nativos a partir de la c= olonia, entre otros a partir de historias personales que se articulan con la historia regional= .

<= ![endif]>Este proceso de colonización no fue sencillo. Osante (2011, 65) ex- plicaba q= ue “los conquistadores t= uvieron muchas veces que detenerse e inclusive replegarse a las tierras de cultivadores; el desaliento, frente a las reducidas perspectivas de riqueza fácil y rápid= a, así como la arrai-<= span style=3D'letter-spacing:2.0pt'> gada tradición guerrera de los naturales del territorio fueron factores que incidieron de manera importante en la lenta expansión española”.

Innumerables pel&iacu= te;culas, tradicionalmente, han explotado la repre-

Figura 1. Carátu= la de la película

La= Ca= rga de= Alan Jonsson Gavica, 2015.

sentación del “indio” como un ser sanguinario y temible del cual hay que huir o= al cual hay que exterminar; lo que ocurre, por ejemplo, en

 

<= span lang=3DES style=3D'font-size:1.0pt;mso-bidi-font-size:8.5pt'>

1&nb= sp;            =           Para más información sobre las míticas ciudades de Cíbola y Quivira, consultar: Cué, María Eugenia. “El mito de las Siete Ciu= dades”. Anales de Antropología 31, 1994, 167-201.

2&nb= sp;            =       Ceballos (2011, 193) relata lo siguiente: “Muy conocido y citado es aquel hecho de la vida de José Vasconcelos cu= ando llegó a Tolimá= n, situado en la Sierra Gorda del estado de Querétaro, procedente del norte del país. Ahí lo hosped&oacu= te; la maestra del pueblo y para comer «mató pollos, los sirvió guisados en buena salsa». Fue entonces cuando Vasconcelos sentenci&oa= cute;: «donde termina el guiso y empieza a comerse la carne asada, comienza la barbarie»”.<= /o:p>

gran part= e del western estadounidense más clásico, = y se continúa replicando en el más contemporáneo, <= /span>aunque con sus matices.

Por ejemplo, el western titulado La carga (Gavica, = 2015) contrapone las visiones del nativo noble y honorable, y el del nativo con deseos de venganza en contra de las y los invasores, y lo hace a través de personajes que van cambiando conforme avanza la trama (Figura 1). Se van complejizando las relaciones y los vínculos que se establecen a través<= span style=3D'letter-spacing:-.4pt'> de dichos personajes de identidades cambiantes. La película toma de pretexto el contexto posterior a la Guerra de Mixón (1541-1542) en el oeste del país, en la que nativos y españoles se enfrentaron, y retoma elementos como las relaciones del clero con las comunidades, el nomadismo,<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> el dominio y comprensión de los espacios (tales como el desierto) sólo por los pobladores originarios, la violencia entre los grupos sociales, as&iacu= te; como el sentido de comunidad y pertenencia. Sin duda, el proponer personajes que se transforman (no son inmutablemente buenos o malos) da otro sentido a las historias oficiales, condensadas y petrificadas en datos y en bandos contrapuestos bien delimitados.

Ante las condiciones violentas y de precariedad en los años de la conquista española, as&iacu= te; como por la propia geo- grafía y condiciones climáticas, como menciona<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> Osante<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> (2011, 81), las intenciones colonialistas = que iniciaron en las primeras décadas del siglo XVI decayeron (aunque no se suspendieron) por casi dos siglos, aunque sus repercusiones aun hacen eco hasta el presente, como muestran algunas de las películas que se mencionan.

3.2.=          Colonización interna

Al término del sistema misi= onal a finales del s. XVIII, las condiciones en que entraría en vigor el nuevo gobierno independiente eran también desalentadoras. = Tal como describen Enrique Rajchenberg y Catherine Héau (2007, 52), la guerra de independencia (1810-1821) sólo reforzó la inseguridad y abandono. El gobierno recién entrado en funciones inició un proceso civilizator= io (o de colonización mexicana) en el que, aun cuando ya no se forzaba la instrucción religiosa ni= el esclavismo, se seguía imponiendo al español como única lengua, se introdujo la noción de propiedad individual de la tierra que llevó a modelos tipo feudales a partir de las haciendas, así como<= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'> un sistema de autoridad central representativo.

Estas condiciones se plantean también en el cine norteño, aun cuando no sean películ= as de corte histórico. Por = ejemplo, en Corazón de mezquite (Calderón, 2019) situada en lo contemporáneo (en la comunidad Mayo o Yoreme en Sonora), explica cómo la lengua materna fue prohibida en las escuelas, lo que a lo largo de los años ha propiciado la discriminación, la vergüenza e incluso violencia ante la expresión = de sus propios orígenes. La película enfatiza en la necesidad de cambiar ciertas tradiciones como que las niñas no pueden ser “arperas” = en las agrupaciones musicales que amenizan las fiestas tradicionales, pero tambi&eac= ute;n en la importancia de conservar otras como el retorno a la len- gua materna y la protección de las tierras. En esta película en particular,= es la curiosidad de Lucí= a, una pequeña niña yoreme, la que lleva la trama a explorar en las leyendas que comparten las mujeres mayores de forma oral, quienes, desde las memorias que se les han transmitido de generaci&oacu= te;n en generación, impulsan a la niña a perseguir su sueño de convertirse en la primer mujer arpera de su comunidad.

Por otro lado, El sueño del Mara’akame= (Cecchetti, 2016) explora en la profunda resist= encia a consumir o adquirir prácticas “mestizas” = (como se nombra en la película) o de someterse a las leyes que prohíben el consumo de peyote en las ceremonias y rituales de la comunidad huichol (Figura 2). Nieri, un= adolescente en la comunidad wixárica (si-

t= uada entre = San Luis<= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.15pt'> Potosí = y Jalisco), sólo <= /span>quiere tocar en una banda= con sus amigos en Ciudad de México,= y divertirse con ellos, sin preocuparse por la carga tradicional que lleva en sus hombros y que su padre trata de inculcarle: con- vertirse en el Mara’Akame, el médico-brujo que le corresponde ser. Es a través de conversaciones entre padre e hijo, de la puesta en cuadro de prácticas médicas tradicionales, a= sí como del uso de recursos oníricos y la distorsión de la realidad a través de visiones, que se trae al presente parte de la identidad que este pueblo ha configurado desde sus orígenes a través del personaje de Nieri.

 

Figura 2. Carátu= la de la película

El sueño <= span lang=3DES style=3D'font-size:7.5pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;line-height:97= %; letter-spacing:-.1pt'>del Mara'Akame de Francisco <= span lang=3DES style=3D'font-size:7.5pt;mso-bidi-font-size:11.0pt;line-height:97= %; letter-spacing:-.1pt'>Cecche- tti, 2016.

 

 

3.3.=          Intervención extranjera

Otro aspecto que se destaca sobre el desarrollo de la región son las prácticas de comunicaci&oacut= e;n y movilidad que se mantenían= como modo de intercambio entr= e comunidades, pero tambi&eacut= e;n como supervivencia frente a las demandas del entorno, como la sequía o las temperaturas extremas.=

En Cochochi = (Cárdenas & Guzmán, 2007), por ejemplo, se destacan estos conocimientos ancestrales sobr= e el territorio, la movilidad y los = procesos de comunicación que se inculcan desde temprana edad. Un par de hermanos rarámuris, que rondan los 11 y 12 años, deben recorrer varios paisajes de la sierra Tarahumara de Chihuahua para llevar un me- dicamento que se necesita en otra comunidad; con pocas indicaciones de su padre, a varios días de distancia y solo con las pocas experien- cias pre= vias, ambos niños son capaces de nombrar algunos espacios mientras comparten el conocimiento que tienen al respecto. Dicho co-= nocimiento se ha transmitido, como en este caso, de padres a hijos; y continú= ;a siendo una práctica común, so= bre todo en entornos donde no hay otras vías de comunicación entre comunidades. De nuevo, el paisaje ocupa gran parte del cuadro y del ti= empo de la película. El recorrido propicia planos generales y panorámicos que enmarcan a este par de niños viajeros.

El tercer ciclo del que habla Garduño (2003) se desarrolla con la intervención estadounidense. Eventualmente, la intención invasora trasc= endió de evangelizar, instruir y esclavizar; ahora, “este tercer tipo de conquistadores debía ex= terminar a la población nativa, o al menos restringir su movilidad&#= 8221; (2003, 145), lo que facilita la invasión del terri- to= rio frente a los constantes enf= rentamientos, lo que da a los estadounidenses la justificación del destino manifiesto con el que se les otorgaba el “deber divino” de ordenar y civilizar el territorio (Rajchenberg & Héau Lambert, 2007, 43).

Para entonces, la frontera no estaba definida ni la nación delimitada. Si bien se encontraban <= /span>puestos de control de- bido a los ataques y saqueos en las diversas zonas, la línea fronteriza no se dibuja= hasta <= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.1pt'>después de 1843, <= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.1pt'>como anotan= Daniel Arreola y James <= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.1pt'>Curtis (1993, 13). En la producción Río de oro (Aldrete= , 2011) <= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.1pt'>es posible observar las dificultades<= /span> que esta= s condiciones generaron. Se explora en las complicadas relaciones entre los tres grupos que se disputaban el

territorio en el año de 1852: los criollos hispanoamericanos, los colonos norteamericanos y los nativos de la región. T= ambién se exponen las consecuencias de la división del paí= s (específicamente en Nogales, Sonora) a partir de diálo- gos que expresan las dificultades para definirse de u= no o del otro lado de la línea recién impuesta.

Esta delimitación se<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> inicia en conjunto a una serie de acontecimientos históricos que sentaron las bases para pro- cesos complejos de identificación y diferenciación, como se plantea en la película. Según explica Ceballos (2003, 71), el primero de ellos data de 1836 y se trata de la independencia de Texas en Estados Unidos, lo que establece las condicio-<= span style=3D'letter-spacing:2.0pt'> nes y revela la situación en que se encontraban ambos países para hacer frente a los siguientes sucesos: la guerra entre Estados Unidos y México en 1846 y su culminación en 1848 con la firma del Tratado de Guadalupe Hidalgo, por el que se vendió gran parte del territorio mexicano (lo que ahora corresponde a California, Arizona, Nuevo= México, Texas, Nevada,<= span style=3D'letter-spacing:-.2pt'> Utah, así como partes de Colorado, Wyoming, Kansas y Oklahoma), y el Tratado de la Mesilla o de Gadsden en 1853, en el que México vendió dicho territorio al no= rte de Sonora y Chihuahua.

Dicha pérdida de territorio= es sin duda un acontecimiento que marcó la vida del país y que ha contribuido, así mismo, = a la representación y definición de la región y sus habitan= tes. No sólo se ha situado ahí la concepción de la frontera y con ello el de la delimitación de la nación, como hechos estáticos, sino que ha repercutido en la manera de explicar procesos tanto identitarios como políticos y culturales en los que la región, con sus espacios y habitantes, se han desarrollado y relacionado.

Por ejemplo, en Gringo (Solís Olivares, 2015) se hace referencia a este<= /span> suceso de forma muy evidente (Figura 3). Omar quiere mudarse, junto con su familia, a Estados Unidos debido a la violencia de la que han sido víctimas en Nuevo León y Tamaulipas, pero está indeciso. Como recurso de transición en la trama, Esperanza, su esposa (nombre que contribuye a la tematización), va delineando, poco a poco, el contorno de un mapa de México a lo largo de tres cuartas partes de la película, que finalmente corta completamente justo por la línea fronteriza cuando Omar toma la decisión de mudarse al extranjero, acción con la que se enfat= iza la idea de la pérdida de la nación. En cierto momento, mientras él espera la entrevista para su nuevo trabajo en San Antonio, Texas, se aprecia una pintura que hace referencia a la Batalla de El Álamo, uno de los= enfrentamientos entre México y Estados Unidos por la defensa de Texas en 1836 que, de hecho ganó el= ejercito mexicano.

Ceballos asegura que, aún con la idea del norte como algo ajeno, la pérdida significó una preocupación profunda para el gobierno de en- tonces;<= span style=3D'letter-spacing:-.5pt'> argumenta que, incluso, no faltaron propuestas para regresar a la guerra contra Estados Unidos (2011, 204). Mientras que Rajchenber y Héau sosti= enen que el norte nunca fue considerado parte integral de la

concepción de la nación= mexicana, ni antes<= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.25pt'> ni después de la firma de los

Gringo de José Luis Solís, 2015.
 
Tratados (2= 007). La región norte er= a vista co= mo un territorio <= /span>vacío, el fin            =      3. Carátula de la película

de la patria, un desie= rto habitado por los violentos y salvajes chichimecas. Concepcio= nes que no se han quedado atrás en el tiempo, sino que han encontrado su camino a través de la representación del norte como este espacio hostil en la cinematografía. Ejemplo de= ello son algunas de las películas identificadas con los géneros de acción y de crimen. Tales como la coproducción méxico-alema= na Traffic (Soderbergh, 2000), o las dos ent= regas de la saga estadounidense S= icario: T= ierra de nadie (Villeneuve, 2015) y Día del soldado del 2018 (Sollima,= 2018); así como las mexicanas Miss Bala (Naranjo, 2011) y Miss bala: sin piedad (Hardwicke, 2019).

Otros conflictos y crisis políticas se desarrollaron en estos periodos además de los tratados mencionados, por ejemp= lo La Guerra de Reforma (1861-1865). Este enfrentam= iento se da a partir de las leyes del mismo nombre que buscaban, entre otras cosas, la separación de la iglesia de las decisiones políticas del país. Este periodo, si bien fue más determinante en las dinámicas del centro del país, es retomado por películas como Desierto aden= tro (Plá, 2009) sobre una familia = que decide aislarse y dedicar su vida a la construcción de una iglesia para pedir perdón por los pecados cometidos duran= te la guerra en el desierto de San Luis Potos&iac= ute;; mientras que, en Los últimos cristeros (M= eyer, 2011) y Cristiada (Wright, 2012), se rescata la lucha desde el punto de vista de la población creyente en Durango.

Aun con todas las diferencias en estilos, preocupaciones y enfoques, se perciben algunas similitudes: la presencia de personajes confrontados a sus propias creencias y temores (su lealtad hacia conservadores o liberales, el castigo divino, la posibilidad de morir en cualquier momento), el cuestionamiento a las decisiones del país<= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'> (se preguntan si vale la pena la guerra y el aislamiento al que han sido sometidos) y un ambiente de abandono e incertidumbre (que se aprecia a través de la presencia de lugares aislados, largos periodo= s en los que la falta de información e instrucciones para la acción los mantienen<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> en pausa, así como el constante peligro en que se encuentran y que se intensifica con las condiciones climáticas del entorno que se hacen evidentes tanto en el tratamiento sonoro como en los planos = generales que dan lugar a la presencia del entorno en toda la pantalla).

3.4.=          La modernización del norte

<= ![endif]>Con todo, el crecimiento de la región no se detuvo, lo que sentó las= bases para lo que definiría la economí= ;a y las políticas públicas hasta el día de hoy. Durante el porfiriato (1876-191= 1) se desarrollaron procesos de modernización que incluían la extracción y exportación de recursos, así= como el mejoramiento de vías de comunicación y transporte para facilita= r su movilidad. En dicho contexto, además de los conflictos bélicos, se pueden enunciar varios procesos que se desarrollaron en conjunto con las políticas de entonces que contribuyeron a disminuir los conflictos internos y propi- ciaron una relativa estabilidad. Por ejemplo, se intensificaron procesos migratorios y de asentamiento urbano, se = ini- ciaron políticas fronterizas como las zonas libres y se introdujo el ferrocarril<= span style=3D'letter-spacing:-.5pt'> (Canales, 2003; Ceballos Ramírez, 2003).

Por supuesto, este proceso modernizador es también un tema relevante para el cine norteño. La preocupación por el progreso, el cumplimiento de la ley, la delimitación de la nación, así como<= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'> por la comunicación, el transporte y el trabajo se hacen evidentes, ya sea como un tema de contexto o como el móvi= l de la trama. Por ejemplo, en Mis demonios nunca juraron soledad (Robles Leyva, 2017), situada en en 1875 en la frontera entre Sonora y Arizona; desde las formas del western, pero incluyendo<= span style=3D'letter-spacing:-.4pt'> elementos como una narración cíclica y= la distorsión de la realidad, propone la figura de la ley enviada del centro del país para poner orden, mientras se insiste hasta el final en que ya no se puede hacer justicia por mano propia: R= 20;se acabó el tiempo de las balas y sigue el de las leyes” enfatiza= El Cabo, cuando el protagonista ca= rga con una maldición pima q= ue lo condena a repetir los crímenes por los que ha sido castigado.=


En otras, como las ya mencionadas El sueño del Mara’akame= (Cecchetti, 2016),= Land = (Jalali, 2= 018) o Polvo (Meza, 2019), aún sin ser de temática histórica, desarrollan en sus diálogos e imágenes del entorno la idea de la moderniza- ción como una amenaza, no solo como motor para el inminente olvido de sus tradiciones y costumbres, sino para la pérdida de sus valores y de sus espacios.

La minería y el ferrocarril también son tema, y su presencia, aunque a veces sirva principalment= e de escenario, no pasa desaperci= bida. En casos como El poderoso Victoria (Ramón, 2021= ) y Sonora (Springall, 2018), ambas situadas en la década de 1930, la necesidad de medios de transporte y el aislamiento son notables. En la primera, se narra la historia de una pequeña comunidad mine= ra que se une para construir su propio tren al enterarse de que les quitarán su único medio de acceso al poblado, incluso el nombre del pueblo cambia de “La Esperanza” a “Progr= eso” al final de este proceso. En la segunda, un variado grupo de personajes se ve obligado a viajar juntos por el desierto (mientras ex- ponen sus propias identidades regionales)<= span style=3D'letter-spacing:-.5pt'> guiados por Emeterio, un nativo pápago, el único= que es capaz de dominar el territorio (como ya se ha propuesto en otras películas, el personaje nativo es el único q= ue posee el conocimiento y la resistencia sobre el espacio).

Para la entrada del siglo XX, las regiones fronterizas comienzan a consolidarse como nodos económicos impor= - tantes, lo que propicia que los procesos de migración hacia las diversas ciudades se intensifiquen, sobre todo al inicio de la Revolución Mexicana (1910-1920). Sin embargo, Canales explica que las condiciones del campo eran de pobreza y de sumisión = debido a la imposición del sistema de haciendas agro mexicano. Condición que se expone en Infamia (Almada, 2022) en la que, aún con el foco puesto en los crímenes ocurridos en los años de 1950 en Sonora a manos un grupo de asesinos seriales, da espacio para abordar la historia y tradiciones de los grupos indígenas sonorenses y la arraigada confrontación entre= Yaquis y Yoris (entre los pueb= los nativos y

los grupo= s mestizos) por el dominio de unos sobre otros, y sobre los te- rritorios= . Lo que se da a través de diálogos que explícitamente describen esta condición de forma casi didáctica.

Además de la crisis de desempleo y pobreza en el país, David Maciel señala que la Revolución agrega a las dificultades la preocupación por la seguridad, es entonces que “la imagen de la frontera como<= span style=3D'letter-spacing:-.35pt'> lugar de re- fugio cobró importanci= a” (2003, 309) y la migraci&oac= ute;n se continuó inten-<= span style=3D'letter-spacing:2.0pt'> sificando hacia el norte. En este sentido y aun cuando la participación de la región fue más notable durante este conflicto, no cabe duda que resultaba más determinante pa= ra el centro del país. Algunos estados como Baja California, Baja California Sur y Sinaloa tuvieron una parti- cipación= mínima o nula en este enfrentamiento, lo cual puede reforzar la idea del norte como distante, tanto físicamente= como en los ideales nacionalistas.

Al respecto, en La cebra <= /i>(León Rodríguez, 2012), = un par de amigos y la

cebra que han robado a unos cirqueros esta= dounidenses (que a su vez, alude a los icónicos burros pintados de cebra que se exponen en la calle

Figura 4. Carátula de la <= span style=3D'letter-spacing:-.1pt'>película

La= Ce= bra d= e

Fernando Javier Leó= n Rodríguez, 2012.

más turística de la ciudad de Tijuana para la tradicional foto= del recuerdo), intentan encontrar a las tropas de Obre- gón para unirse a la causa revolucionaria en una especie de = road t= rip por diversos escenarios desérticos (Figura 4). En su recorrido se evidencian su desconocimiento y la irrelevancia de la guerra para sus vidas individuales, mientras que exponen el aislamiento en que se encuentran algunos otros grupos, así como la falta de interés en las preocupaciones nacionales al manifestar haber desarrollado leyes propias y mantener sus propias revoluciones.

En otras como Chicogrande = (Cazals, = 2010) y Ciudadano Buelna (Cazals, = 2012), ambas con cualidades biográficas, el norte de México se convierte en el escenario donde los revolucionarios, mientras se ven envueltos en el conflicto, cuestionan los ideales del movimiento. En la primera, un fie= l villista debe buscar asistencia médica para su general V= illa, pero en su camino se encuentra con las impactantes consecuencias de= l conflicto sobre la población más vulne- rable, i= ncluyendo torturas, reclutamientos forzados, y el abandono y pobreza de las comunidades. Por otro lado, la segunda narra la participación= del escritor y militar sinaloense Rafael Buelna<= span style=3D'letter-spacing:-.25pt'> en ese mismo conflicto, su decepción y pesimismo emergen a medida que atestigua los conflictos internos y estratégicos, así como las contradicciones en los ideales del movimiento.

Ant= e estas problemáticas = y procesos de asentamiento, la región debe buscar sostenerse frente a las políticas tanto del pa&iac= ute;s como de Estados Unidos. Éstas no sólo afectan la densidad poblacio= nal o las dinámicas económicas, sino que repercuten en la distribución y demarcación de territorios, así como en su representación y significación. En las primeras décadas del siglo XX, con la prohibición estadounidense d= e producción, venta y consumo de alcohol, se in- tensifica el flujo de visitantes y consumidores a las ciudades fronterizas que ven en el turismo del vicio una fuente de ingresos interminable con lo que se da inicio a la leyenda negra. Es entonces que, partiendo con Tijuana, Ciudad Juárez y Mexicali, por muchos años las ciudades fronterizas serían “representadas como espacios de perdición, prostitución= , vicio y juego” (Valenzuela Arc= e, 2012, 39).

<= ![endif]>Películas como= Borderland: al otro lado de la frontera (Berman, 2017) recurren= a estos estereotipos para desarro- = llar sus tramas. Se trata, este caso, de un viaje de autodescubrimiento y aventura de jóvenes extranjeros hacia las <= /span>ciudades del norte, dispuestas para el consumo de todo tipo de excesos y en el que pueden romper la ley sin conse- cuencias; se incluyen, además, tópicos como el de la religiosidad a travé= s de rituales, sacrificios e imáge= nes explícitas de violencia asociadas a la narcocultura. Es relevante observar que, en películas producidas desde otras entidades y apegadas a las convenciones de géneros de acción o drama, se condensan visiones externas a través del uso recurren- te de estereotipos y del desconocimiento de las prácticas o de los espacios que ponen a cuadro. A su vez, permiten rastrear este devenir de significaciones y procesos impuestos sobre la región, tal como los que se han descrito aquí: confrontaciones violentas con lo otro desconocido, hostilidad desde el territorio mismo, así como la idea = de lo salvaje que requiere = ser sometido.

En otros ejemplos, la leyenda negra es abrazada como un elemento más de la historia y configuración de los espacios y las prácticas. En Levantamuertos= (Núñez, 2013) se resalta el tabú sobre la zona roja de Mexicali, pero se reivindica a través<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> de diálogos en los que se enfatiza en la seguridad que hay en dicho espacio. Por otro lado, Mexicali (Herrlander & Palacio, 2009) incluye secuencias en dicha zona y rescata el testimonio de una trabajadora sexual que ha sufrido violencia por parte de al= gunos clientes; los protagonistas, Peter y Predro, (l= os mismos directores) pasan la noc= he con ella en un hotel de la zona, comparten ropa y maquillaje y salen a pasear a l= os bares y calles del lugar.

No por nada, en muchas de las películas revisadas, el<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> móvil está en= encontrar diversión “extrema” (consumo de drogas, noches de fiesta, sexo) al cruzar la frontera de norte a sur con consecuencias fatales en muchas de ellas, lo que se ha vuelto una representación recurrente y añeja. Esto ocurre, por ejemp= lo, en la producción estadounidense Truth or dare (Wadlow, 2018) o Travesías (Flores Thorija, 2021), entre varias otras en las que, además, se hace énfasis en la falta de leyes, la corruptibilidad d= e las autoridades o las posibilidades de actuar sin consecuencias.

3= .5.      =    Periodo industrial

Otros acontecimientos como la Gran Depresión estadounidense (1930-1940), la supresión de la Ley Seca (1933) y la prohibición de los casinos (1935) en el gobierno de Lázaro Cárdenas, aunado a la caída de precios en la produc-<= span style=3D'letter-spacing:2.0pt'> ción agrícola, trajeron un cambio en las dinámicas económicas de varias ciudades en el norte de México así como<= span style=3D'letter-spacing:-.3pt'> en el campo; se experimentaron fuertes crisis económicas que llevaron a una recomposición de la economía regional (Quintero Ram&i= acute;rez & De la O Martí= nez, 2003, 209), pero también a una recomposición de los espacios urbanos y su composición social.

Dichos procesos se atendieron a través<= span style=3D'letter-spacing:-.4pt'> de una serie de reformas: la instauración de las zonas libres en la frontera a partir de 1930, el Programa B= racero (1942-1964) y el Programa de Industrialización Fronterizo, con el que se preten- día impulsar a las empresas orientadas a satisfacer las necesidades tanto locales como regionales y nacionales, y de exportación (Quintero Ram&ia= cute;rez & De la O Martí= nez, 2003, 233). Según aseguran Cirila Quintero y María Eugenia de la O (2003, 234), parecía ser el primer intento evidente y explícito del gobierno de México por impulsar el desarrollo del norte, aunque, a su vez, estas reformas trajeron consigo otros efectos que se resienten y resuenan hasta el día de hoy.

De este modo, la región del= norte entra en el cuarto ciclo de colonización que propone Garduño (2003), que se refiere a los procesos transnacionales y de globalización que comienzan a desarrollarse a partir de estos programas pero que se intensifica con la entrada del país al proyecto neoliberal a partir de la década de 1980. Es de destacar la variedad y abundancia de producciones norteñas que incluyen en sus tópicos las problem&aacu= te;ticas laborales en torno a las industrias, así como la transformación de los paisajes debido= a su expansión.

Entre ellas, la maquila y la industria se exponen de formas distintas. Por ejemplo, como parte del paisaje o mero escenario, ya sea porque son inevitables o porque se intenta situar la trama en cierto contexto, lo que ocurre en el road= trip 40<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> días (Martín, <= /span>2008); en otros casos, forma parte del perfil identitario de los personajes que se identifican como obreros, aunque no= sea determinante para la trama, como ocurre en Contracorriente:= mujer alabastrina (Gutié- rrez & Salinas, 2006).

En otras más, la industria y la maquila pueden tener un papel más protagónico. Por ejemplo, se puede considerar un elemento necesario, no sólo<= span style=3D'letter-spacing:-.5pt'> para el desarrollo de la trama, sino para generar cierta estética,<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> como se puede apre- cia= r en las amplias panorámicas de las ciudades distópicas de Tijuana en Sleep = Dealer (Rivera, 2008) que muestra las periferias en abandono y los centros urbanos saturados y caóticos; así como Monterrey= en Muerte al verano (Padilla, 2019), = de tomas aéreas que permiten ver la ciudad industrial, gris y humeante, que además está tomada por el crimen organizado. Asimismo, puede<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> funcionar como fundamento<= span style=3D'letter-spacing:-.45pt'> o detonante para ciertas tramas como en el caso de Men-= te Revólver (Ramírez Corona, 2017), en la cual el trabajo repetitivo y rutinario agrega intensidad a la incomodidad de Mario Aburto (acusado del asesinato del candidato a la presidencia Luis Donaldo Colosio en Tijuana en 1994) quien,

tras sal= ir de la carcel,= debe adaptarse a su nueva vida y que se refleja a partir de imágenes distorcionadas= y del uso e intensificación de elementos como movimientos de cámara, el sonido ambiente y la música; o Workers (Valle, 2013) en la que, tras negarsele el retiro a un obrero, este inicia una serie de micro-sabotajes= que resultan en pérdidas millo- narias para la empresa. Entre muchos más ejemp= los y variaciones (Figura 5).

Además de los alcances económicos y políticos que la maquila generaría en la región como una gran matriz de = empleo y desarrollo, por otro lado se intensificaron procesos de cambio de forma y de fondo en las dinámicas so-

ciales y en los paisajes mismos. En un inicio, las maquilas eran espacios más o menos pequeños y funcionales ubicados en sectores relativamen- te alejados de los centros urbanos, = y en muchas ocasiones en edificios c= onstruidos previamente. Pero una vez que la industrialización de las regiones se asentó y se expandió, las maquilas se transformaron r&aacut= e;pi- damente<= span style=3D'letter-spacing:-.25pt'> en grandes parques que llenaron el paisaje de enormes bode- gones, m= ientras se integraban a las panorámicas urbanas como figuras inamovibles e incluso percibidas como naturales al entorno.

Por otro lado, las ruinas urbanas y el abandono alred= edor de los par- ques industriales que encuadra La Paloma y el Lobo (Lenin Treviño, 2019), a partir de planos generales y tomas fijas o tavellings de desplazamiento lentos, permiten ver a detalle las condiciones en que se desenvuelven los personajes mientras que se exponen las relaciones abusivas entre jefes y obreros, así como la discriminación que sufren las y los trabajadores como mano de obra deshechable. Estas condiciones, como se explora en esta y otras películas, traen consecuencias, no sólo a las y los obreros,

Figura 5. Carátula de la película

Workers de= José Lu= is Valle, 2013.

 

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>4.&n= bsp; Observaciones finales

sino a sus familias y parejas, a la constitución del entorno y al medio ambiente en que se instalan estas na= ves industriales.

A lo largo = de estas= páginas se ha ahondado en los procesos y eventos que se exploran en el cine<= span lang=3DES style=3D'letter-spacing:-.15pt'> mexicano contem= - poráneo, lo cual ha permitido identificar algunas de las estrategias que utilizan para acercarse a la labor histórica. Al examinar los recursos empleados por cada obra, se hace evidente un enfoque reflexivo sobre las condiciones de desa- rrollo de la región (norte de México), lo que implica la recuperación<= span style=3D'letter-spacing:-.5pt'> de la historia y la memoria y, en en conse= cuencia, el dibujo a gran escala de un devenir histórico que resuena en las imágenes, situaciones y contextos que proponen a cuadro.

Así, entre dichos recursos se identifican algunos corres= pondientes al realismo a partir del trabajo que se hace con las comunidades desde las cuales se está hablando, con la inclusión de actores y actrices pertenecientes a las comu- nidades, la exposición tanto de la cotidianeidad de la vida en estos espacios= , como de acontecimientos tradicionales e históricos, así como un posicionamiento crítico = frente a lo que se está mostrando. Esto= se aprecia en la mayoría de las producciones que se han mencionado aquí, sobre todo en aquellas que exploran a detalle prácticas, rituales y creen-

cias desde las cuales complejizan, legitiman y amplían la configuraci&o= acute;n, tanto de sus personajes, como del espacio, y por supuesto de su historicidad.

Del mismo modo, otros recursos figurativos acompa&ntild= e;an las historias que se proponen en la producción norteña, como la distorsión de la realidad o las visiones oníricas median= te los cuales se permite rastrear en la memoria, al estar cargados de recuerdos, de obsesiones, de símbolos y de posibilidades para el desarrollo de los personajes en relaci&oacut= e;n con el contexto, con lo que les ocurre tanto en lo individual como en sus entornos. Ejemplos claros de ello son El sueño del Mara’Akame, Mente Revólver o Mis demonios nunca juraron soledad que recurren a visiones o sueños para exponer las emociones y = el destino de sus protagonistas.

Del mismo modo, el retorno a lo ancestral y la mirada hacia el = pasado a través de narraciones, pero también de testimonios y el abordaje de acontecimientos reales determinantes en la historia regional, en algunos casos, trau- máticos y que demandan ser visibilizados. Recordemos Corazón de mezqui= te (Calderón, 2019) que, no solo recurre al testimonio a partir de la narración que hacen las mujeres a Lucía, sino que, a través de los diálogos se expone la= discriminación que sufren y los peligros a los que se enfrentan los habitantes de la comunidad.= Mientras que, por otro lado, se aprecia la preocupación<= span style=3D'letter-spacing:-.05pt'> por el olvido y por la pérd= ida que puede significar el aceleramien= to de los tiempos como ocurre en Polvo (Meza, 2019) y en El sueño del Mara’Akame (Cecchetti, 2016).

Por= otro lado, las representaciones estereotípicas también contienen en sí mismas vestigios de las temporalidades que se han explorado acá y que refieren, en su mayoría, a procesos de acentuaci&oac= ute;n y delimitación de la región a través = de décadas de lucha por el sentido de los espacios y por la producción de representac= iones. Así, por ejemplo, la rela- ción con Estados Unidos y las políticas y dinámicas de mercado han propiciado la popularidad de la leyenda negra y la radicalizaci&= oacute;n de la violencia que conforman,= también, el gran panorama del norte del país que podemos encontrar en muchas producciones extranjeras y, generalmente, desde los géneros del drama y la acción.

Se = aborda la historia con distintos propósitos, buscando enfoques alternativos= y nuevas interpretaciones de acon- tecimientos naturalizados e institucionalizados. A través del testimo= nio y el revisionismo, se logra una suerte de reapertura de hechos que parecían petrificados en el tiempo, los cuales ahora se examinan y cuestionan críticamente.= Algunas producciones se adentran en procesos que han marcado la contemporaneidad, tales como la Guerra contra el narcotráfico, contexto en el que se sitúan muchas produccio= nes como el caso de Gringo (Solís Olivares, 2015)<= span style=3D'letter-spacing:-.3pt'> y La paloma y el lobo (Lenin Treviño, 2019). Otras se apegan a géneros propiamente históricos como Chicogrande (Cazals, 2010) o Ciudadano Buelna (Cazals, = 2012), aunque proponen nuevos enfoques para acontecimientos determinantes como la Revolución Mexicana.

Para cerrar, es importante señalar que, a pesar de las diferencias en estilos y narrativas, una preocupación común subyace en estas obras: la exploración de sus propios procesos de desarrollo y la reflexión al respecto. En el cine norteño mexicano contemporáneo no sólo encontramos producciones que miran haci= a el pasado. Entre todas las propuestas, también es posible encontrar aquéllas que, a través de su relación con la historia, la memoria y el paso del tiempo, revelan un enfoque crítico hacia el presente, lo cuestionan y, a su vez, nos presentan sus visiones del futuro en este devenir histórico que se anuncia desde el inicio.

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Reseña curricular

Alba Nidia Sánchez Baltazar es Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Baja California, México. Es Maestra en Estudios Socioculturales, también por la UABC, y Maestra en Educación por el Centro de Estudios Universitarios de Baja California. Actualmente es= docente en la UABC, y doctorante en el programa de Ciencias Sociales y Humanidades en la Universidad Autónoma = Metropolitana-Cuajimalpa. Sus líneas de investigación tienen que ver con “discurso, poder y representaciones” o “cine y literatura”.<= /p>

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