Arte como investigación. Sombras y repeticiones para ensayar otros modos de conocimiento y escritura

Alejandra Reyero; Maia Navas; Gabriel Iribarne; Héctor Bentolila

doi:10.37785/nw.v7n1.a4

Vol. 7 No. 1 (2023): JANUARY[DOI:10.37785/nw.v7n1]

Art as research. Shadows and repetitions to test other modes of knowing and writing

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Published: 2023-01-15

DOI: https://doi.org/10.37785/nw.v7n1.a4

Keywords:

Montage, writing, essay, knowledge, experimentation

Alejandra Reyero

CONICET - Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) , CONICET - Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)

https://orcid.org/0000-0003-1240-8663

Maia Navas

Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV) , Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV)

https://orcid.org/0000-0001-8926-3357

Gabriel Iribarne

Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) , Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES)

https://orcid.org/0000-0002-7513-1844

Héctor Bentolila

Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) , Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)

https://orcid.org/0000-0003-2555-2963

Abstract

This article discusses the links between art, science and research. In theoretical-methodological terms, it conceives and practices writing as an experience of multimodal composition in the key of fictional invention. Through the activation of heuristic and poetic processes mediated by montage, it rehearses a writing proposal that seeks to tense the usual procedures of academic discourse. Displayed operations are based on repetition as a textual experimentation procedure. We consider Gertrude Stein’s postulates about “composition as explanation”, some of Gilles Deleuze’s arguments about philosophy as an art of fabulating concepts and the potentiality of repetitions to bring out differences not subordinated to the identical; and finally, certain decolonial principles that allow us to disarm the luminous grammars of the Western ocularcentric paradigm that establishes ways of knowing, looking and feeling.

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How to Cite

Reyero, A., Navas, M., Iribarne, G., & Bentolila, H. (2023). Art as research. Shadows and repetitions to test other modes of knowing and writing. Nawi, 7(1), 71-99. https://doi.org/10.37785/nw.v7n1.a4

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